Rio de Janeiro encerra viagem pelo Brasil com experiências educacionais diversas

O Rio de Janeiro foi a última cidade da viagem pelo Brasil. Nestes cinco meses de estrada, passei por quase sessenta cidades e conheci mais de trinta escolas, práticas educacionais e histórias de pessoas que nos inspiram e ensinam muito para a Educação do país.

As práticas que encontrei na capital fluminense resumem parte do que vi durante o caindonobrasil e ajudam a encerrar um ciclo de mapeamento de práticas educacionais inspiradoras desta viagem. Neste post, contarei sobre algumas delas.

Escola Sesc

No Rio, conheci a Escola Sesc. Iniciativa do Serviço Social do Comércio é uma escola-residência genuinamente brasileira. No processo seletivo, busca-se contemplar alunos de todo o país, também levando em conta gênero e renda. Mais da metade dos estudantes têm renda familiar entre um e três salários mínimos. Nas salas de aula, que têm apenas quinze alunos e isto permite dedicar mais atenção para cada estudante. A pesquisa torna-se um princípio pedagógico muito importante. “É preciso trabalhar com a investigação. Este trabalho tem que ser uma maneira do aluno se construir como ser humano no mundo”, explicou a coordenadora pedagógica Inês Paz. 

Na escola, o aprendizado acontece dentro e fora da sala de aula, uma vez que tanto alunos quanto professores moram no campus. Além do currículo tradicional, as aulas extras e a vivência permanente, convergem paras formar cidadãos com habilidades e competências demandadas pela sociedade e pelo mercado de trabalho, como responsabilidade, autonomia, trabalho em equipe, diálogo e visão ampla de mundo. Estes valores são encontrados em vários outros projetos de sucesso pelo Brasil. Conheci a escola por uma dica do aluno Daniel Lopes, que está no terceiro ano do Ensino Médio. Filho de cozinheira e comerciante, saiu de Londrina para estudar na Escola Sesc. “Era uma oportunidade única. Isso mudou minha vida”, contou. Hoje, fala com a consciência de um adulto e é envolvido em vários projetos para melhorar sua Educação e o aprendizado de outros jovens do país.

A praça do Complexo Alemão

 

Na Praça do Conhecimento, um espaço criado pela Prefeitura do Rio de Janeiro para fomentar conhecimento e cultura no Complexo do Alemão, pude conhecer um exemplo de investimento público em espaços em que o Governo pouco atua.
“Costumo dizer que a Praça é uma casa de diálogo”, conta Luiz Lima. Ele coordena os cursos profissionalizantes e oficinas para a comunidade. Além de formar profissionais para o mercado de trabalho, há um movimento muito interessante de recuperação da história da comunidade. 

Felipe Fonseca, um dos educadores da Praça, contou que conheceu mais a história do Complexo do Alemão dando aulas. Sua família está na comunidade há três gerações e ele descobriu apenas este ano que existe um hino do Alemão. Além disso, Felipe conta que em razão de as aulas serem metade conteúdo e metade escutar histórias, ele aprendeu a se relacionar melhor com as pessoas ao seu redor. Na viagem, vi que é preciso integrar a realidade dos estudantes no processo e estabelecer canais de diálogo entre todos os atores envolvidos.

Adultos também podem aprender

No Rio, também conheci Cloves, um taxista nascido em uma cidade que beira a estrada no interior do Maranhão. Ele estudou apenas até a segunda série do Ensino Fundamental porque precisava sustentar a família. 

Hoje, está cursando o Ensino de Jovens e Adultos e sempre tira 10 em Matemática. Quer ser engenheiro e já está se inscrevendo em um curso de informática. Conheci muitos “Cloves” pelo caminho: filhos de pais de origem simples e muitas vezes analfabetos, a vida difícil nos interiores do país os obrigou a interromper os estudos. Atualmente, muitos conseguem retomar os estudos e vários conseguem entrar na universidade. Também encontrei vários jovens que foram os primeiros da família (ou da comunidade, como a Dayse a entrar na universidade. Atualmente, eles representam 33% dos universitários brasileiros.

Educação fora da escola

Além disso, vivenciei diversas vezes as trocas informais de conhecimento, um tema que está cada vez mais em voga na Educação. O educador Tião Rocha, criador do CPCD, costuma dizer que escola é diferente de Educação. A escola é um meio; Educação é o fim. Todo lugar é lugar de se aprender, inclusive na escola. 

Durante a viagem, pude constatar isso nos projetos, histórias de pessoas e conversas de que participei. No Rio de Janeiro, também houve muita troca de conhecimentos e construções coletivas em espaços comuns. 

Na viagem, conheci um projeto que busca promover espaços de trocas de conhecimentos na cozinha, enquanto é realizado um workshop sobre comida mineira. O escritor moçambicano Mia Couto disse em um bate-papo em São Paulo que começou a ser escritor na cozinha, observando sua mãe e as amigas contarem histórias (“Elas tinham a capacidade de converter histórias em palavras”, contou o escritor”. Estes são exemplos de que espaços informais de aprendizado também existem e precisam ser aproveitados no processo educativo.

Próximos passos

Agora, é hora de analisar tudo que vi e continuar compartilhando este conhecimento, formando redes e buscando construir iniciativas para potencializar as práticas educativas que o Brasil tem de melhor. A viagem termina, mas o projeto continua. Estou começando a escrever um livro sobre algumas das iniciativas e histórias mais interessantes que conheci nesta viagem, realizarei palestras em algumas cidades do Brasil (aproveitando para também conhecer as realidades e práticas educacionais inspiradoras) e desenvolverei uma série de projetos envolvendo Educação, Comunicação e Tecnologia. 

Fonte:escolasdobrasil.